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貫徹落實(shí)《規則》和《意見(jiàn)》精神?以“四個(gè)強化”推動(dòng)理論武裝走深走實(shí)
發(fā)表時(shí)間:2024-06-26    來(lái)源:《黨委中心組學(xué)習》2024/03字體[大] [中] [小] [打印]  [關(guān)閉]

◎山東省平邑縣委理論學(xué)習中心組

  《關(guān)于進(jìn)一步提高黨委(黨組)理論學(xué)習中心組學(xué)習質(zhì)量的意見(jiàn)》和《中國共產(chǎn)黨黨委(黨組)理論學(xué)習中心組學(xué)習規則》下發(fā)后,平邑縣牢牢把握《規則》和《意見(jiàn)》的基本要求,立足平邑實(shí)際,堅持“四個(gè)強化”,全面落實(shí)學(xué)習、調研、工作“三位一體”機制,切實(shí)把《規則》和《意見(jiàn)》精神落到實(shí)處。

  強化制度保障,確保學(xué)習規范。根據《規則》和《意見(jiàn)》要求,對學(xué)習組織制度不斷進(jìn)行修訂完善。一是“第一意見(jiàn)”指導學(xué)習落實(shí)。制定《全縣各級黨委(黨組)理論學(xué)習中心組理論學(xué)習安排意見(jiàn)》,指導各級各部門(mén)學(xué)習落實(shí)。二是“第一制度”規范學(xué)習機制。根據《規則》要求,對組織與職責、學(xué)習內容與形式、學(xué)習要求、學(xué)習管理考核與問(wèn)責、學(xué)習服務(wù)與保障以及其他相關(guān)事項進(jìn)行明確,完善機制,規范學(xué)習管理。三是“第一議題”提升學(xué)習高度。實(shí)行“第一議題”機制,把學(xué)習習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想、習近平總書(shū)記重要講話(huà)和重要指示批示精神作為首要學(xué)習內容。四是“第一責任”做好學(xué)習服務(wù)。建立學(xué)習秘書(shū)工作協(xié)調機制,每次學(xué)習前由宣傳部提報文字材料,由書(shū)記確定具體學(xué)習內容、審定學(xué)習方案、明確學(xué)習要求,確保中心組學(xué)習有序高效開(kāi)展。

  強化學(xué)習重點(diǎn),豐富學(xué)習內容。緊緊圍繞中心組學(xué)習的主題主線(xiàn),突出學(xué)習的政治定位和理論底色。一是夯實(shí)理論學(xué)。把學(xué)習黨的創(chuàng )新理論作為重中之重,集中學(xué)習《習近平談治國理政》《習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想學(xué)習綱要》《習近平著(zhù)作選讀》等學(xué)習材料,以理論學(xué)習強化政治意識。二是緊跟形勢學(xué)。習近平總書(shū)記每次發(fā)表重要講話(huà)后,縣委理論學(xué)習中心組迅速學(xué)習傳達,組織集中研討交流,全面領(lǐng)會(huì )黨和國家的工作方針、重大決策,確保學(xué)習的時(shí)效性。三是結合實(shí)際學(xué)。始終聚焦學(xué)習質(zhì)量和效果,把解決問(wèn)題作為學(xué)習的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),把理論學(xué)習與當前重點(diǎn)工作結合,做到以學(xué)促干,以干踐行,以行增效。

  強化創(chuàng )新形式,提升學(xué)習質(zhì)量。堅持守正創(chuàng )新,不斷豐富學(xué)習的方式方法,努力增強學(xué)習的針對性和實(shí)效性。一是堅持學(xué)研結合。每次學(xué)習提前編發(fā)學(xué)習參閱材料,中心組成員自學(xué)并撰寫(xiě)心得體會(huì ),集中學(xué)習研討中隨機抽點(diǎn)中心組成員作交流發(fā)言,縣委書(shū)記作為中心組學(xué)習第一責任人作總結發(fā)言。二是創(chuàng )新學(xué)習方式。通過(guò)開(kāi)展中心組“學(xué)習+研討”“學(xué)習+領(lǐng)導干部上講臺”“學(xué)習+進(jìn)基地”“學(xué)習+調研”等特色活動(dòng),推動(dòng)落實(shí)學(xué)習、調研、工作“三位一體”機制。三是拓展學(xué)習路徑。抓好重點(diǎn)理論讀物學(xué)習使用,依托“學(xué)習強國”“燈塔—黨建在線(xiàn)”等網(wǎng)絡(luò )學(xué)習平臺,拓寬學(xué)習渠道,引導中心組成員利用碎片化時(shí)間開(kāi)展自學(xué)。

  強化學(xué)思踐悟,推動(dòng)學(xué)以致用。始終堅持問(wèn)題導向,加強調查研究,把學(xué)習理論和實(shí)際工作結合起來(lái)。一是抓實(shí)調查研究。各級中心組成員立足分管、承擔的工作,選擇專(zhuān)題或結合實(shí)際自擬題目,深入到基層群眾中開(kāi)展調研,把學(xué)習過(guò)程轉化為破解難題、推動(dòng)工作的過(guò)程。二是突出學(xué)習成效檢驗。圍繞全面從嚴治黨、鄉村振興、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構、高質(zhì)量發(fā)展等主題,積極搭建理論學(xué)習成果轉化平臺。三是聚焦學(xué)習成果轉化。堅持把理論學(xué)習與“為民辦事”貫通起來(lái),堅持在推動(dòng)發(fā)展中檢驗學(xué)習成果,在發(fā)展中保障和改善民生。

網(wǎng)站編輯:單良晨
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